[Conférence publique] Citoyenne, la Science?

À l’heure où fleurissent les projets de « science citoyenne », Marc Calvini-Lefebvre, ancien chercheur en congé-recherche à l’Iméra / AMU Fellow (2022-23), réunit le 15 avril un panel interdisciplinaire pour éclairer les enjeux scientifiques, institutionnels, épistémologiques et politiques induits par cette appellation.

Conférence ouverte au public le matin.

Citoyenne, la Science?
Le 15 Avril 2024 de 9h à 13h
à l’Iméra, salle de conférence de la Maison des astronomes

La participation de non-spécialistes à des projets scientifiques locaux ou nationaux, qu’il s’agisse de déterminer la qualité de l’eau d’une rivière ou de compter les oiseaux dans son jardin, est un phénomène aussi ancien que la démarche scientifique elle-même. Il a pris cependant une ampleur inédite depuis le tournant numérique des années 2000, dans un contexte où l’accent était mis – par les instances politiques comme par la communauté scientifique elle-même – sur la nécessaire « démocratisation des savoirs ». Depuis, l’appellation « science citoyenne », forgée dès les années 1980, tend progressivement à s’imposer pour caractériser des projets scientifiques d’ampleur impliquant le public dans la collecte et/ou l’analyse des données. Mais qu’est-ce que cela veut dire au juste ?

Cette conférence interdisciplinaire ouverte au public propose d’éclairer cette question via trois grandes interrogations :

• En quoi la science “citoyenne” est-elle distincte de la science “participative”? L’étiquette “citoyenne” est-elle accolée pour convaincre de la “pertinence” ou de “l’actualité” d’un projet scientifique, ou sert-elle une autre fonction ?
  
• En quoi la citoyenneté des participant·es importe-t-elle dans ces projets ? S’agit-il de faire appel au « sens civique » de chacun/e, dans une conception de la citoyenneté éclairée héritée des Lumières, qui supposerait que participer au travail scientifique serait, comme voter ou payer ses impôts, un devoir citoyen ? Ou bien cherche-t-on à « éduquer/éclairer » les participant·es dans l’espoir que leur conscience civique soit éveillée et activée dans le sens d’une transformation politique que le projet implique sans pouvoir nécessairement l’appeler de ses vœux, impératif de neutralité axiologique oblige? Ou autre chose encore ?
  
• Et si ce sont bien des citoyen·nes que l’on mobilise et non simplement des participant·es, quelles conséquences sur la conception, le pilotage et l’organisation du projet ? En d’autres termes, si la condition citoyenne est une condition d’égalité, le projet scientifique peut-il encore être conduit sur un modèle hiérarchique où l’expertise légitimerait l’autorité, ou doit-il, pour être « citoyen », inévitablement adopter des pratiques et des modes de décision démocratiques où chaque voix pèse le même poids? Et quelles conséquences, alors, pour la science qui en résulte ?

Ces questions seront éclairées par quatre interventions. Marc Calvini-Lefebvre, historien, et Alexandre Santerne, astrophysicien, proposeront un retour d’expérience à partir de leurs projets de science citoyenne respectifs. Raphaëlle Bats, sociologue, et Gefion Thuermer, gestionnaire du projet européen IMPETUS sur les sciences citoyennes, offriront ensuite des perspectives macroscopiques, aussi bien épistémologiques qu’institutionnelles, de ces sciences citoyennes en pleine expansion.