Orientation scientifique

La vocation de l'IMERA est d'offrir un environnement « d'inter collégialité » qui permette aux chercheurs d'interroger la solidité et l'intérêt de leurs démarches, non seulement au regard des exigences (légitimes et fécondes) de leurs propres disciplines, mais en exposant leurs travaux, leurs méthodes et questions, au champ plus ouvert des savoirs qui ont des liens avec leurs disciplines.

Les recherches accueillies à l'IMéRA développent les interactions entre sciences humaines et sociales (SHS), entre SHS et sciences exactes et expérimentales, ainsi que les relations entre arts et sciences. Ces interactions peuvent se développer de manière réflexive sur les relations entre disciplines, ou être motivées par des objets spécifiques.

Dès septembre 2007, l’IMéRA a ainsi choisi le thème de la crise pour croiser les questionnements des différentes disciplines ; il a été décliné jusqu’en 2009-2010. Ces questionnements se poursuivent sur des thèmes (réseaux, frontières…) qui permettent de conjuguer trois aspects : s’appuyer sur des terrains et leurs outils d’analyse, favoriser des transversalités entre disciplines, ouvrir aux chercheurs des perspectives réflexives sur leurs orientations de recherche.

Le mot d'ordre qui résume les orientations de l'Institut est celui de la condition humaine des sciences, qui se définit :
1. à partir de l'activité humaine de recherche, en tant que la relation entre créativité humaine et capacité de mise à l'épreuve par la démonstration, par l'expérimentation ;
2. à partir de l'insertion de la science (de ses théories, de ses modèles, de ses technologies) dans la condition humaine  sociale, en tant que relation entre la neutralisation partielle des enjeux sociaux, nécessaire à la prise de distance de la recherche, et l'incorporation de ses résultats dans les enjeux des histoires sociales ;
3. à partir des relations entre arts et sciences, parce que si « la science renonce à habiter les choses », c'est un des traits des sensibilités artistes contemporaines que de rendre sensibles les conséquences « habitantes » des dispositifs technoscientifiques qui forment le coeur et le futur de notre modernité ;
4. à partir des relations entre sciences, arts et SHS, par l'analyse de la dynamique de leurs renouvellements à travers l'innovation scientifique, la mise à l'épreuve par l'expérience et les réalisations techniques, et la réception par la société.